南朗镇小学语文创新作业形式,提升语文素养

考试吧 2020-04-22

南朗镇小学语文创意作业形式,提高语文素养

  语文作业是提高学生语文素养的有效途径,是实施素质教育,展开课程改革的载体。有效地的作业会对学生语文自学起着积极导向作用。在抗击疫情的特殊时期,教师毫不懈怠,创意作业形式,使作业有趣味,让作业成为课堂自学的点睛之笔。近期,南朗镇小学语文中心教研组的组织全镇小学语文教师对学生作业进行创意式的布置。声援各科组、备课组充分发挥集体智慧,使作业突显特色。

  翠亨小学融合学校传统文化特色,引导学生诵读经典。一年级到六年级分别共读《声律启蒙》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《大学中庸》、《论语》。老师的指导下,同学们或背、或诵、或写出、或书,浓浓的经典书香味溢满翠小每一个家庭。

  榄边小学融合学校吟唱特色,每周推送“首师大吟唱公益课”,学生观赏后仿效吟唱,拍成电影小视频上交。其中,不少孩子在“陶然佳咏”活动中取得“最佳吟唱奖”。有些备课组展开读书实践中活动,做手抄报,绘制思维导图,作品丰富多彩,栩栩如生。

  各学校科组响应南朗镇举行的“爱人我中华,读书茁壮”的读书月系列活动,的组织师生积极参与,同学们热情高涨,认真读书,留心记,做到“我读我思,我写我画。”横门小学、旗风学校融合课内外的古诗在朗诵的基础上,观看线上教学视频中老师对精彩句子的点拨,让学生对诗有了一定的理解,进而进行了联想、想象,感受诗的意境,课后给学生布置以“古诗中的童年”为主题的诗配画作业,培育学生重感悟积累,轻动手实践的好习惯,挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力。云衢小学、南朗小学围绕读书开展各项活动,云衢小学组织学生进行亲子共读,班级、年级共读活动,亲子绘本制作,特色读书笔记摘抄,手抄报制作,读后感撰写等,丰富多样、精彩纷呈。

  教师虽然没有站上三尺讲台,但是在线上依然认真且冷静地做到指导,云衢小学五年级备课组的教师还录音了视频指导学生如何制作手抄报,如何绘制《西游记》思维导图。翠亨小学、榄边小学语文教师认真征询学生的背诵录音;横门小学、旗风学校教师对学生的特色作业作细致的评论。

  同学们虽然被疫情关住了返校的脚步,却迸发了更强大的创意与创作热情。一幅幅别具一格的作品展现在大家面前。

  疫情带来危机与转变,让人们更加懂得生命与生活的内涵,也让师生对教学与学习产生新的思考和探索,创新作业,努力提高学生语文素养。愿春天万物蓬勃生长,愿华夏少年们乘长风破万里浪不忘美好时光。


  

编辑单位:南朗镇教育事务指导中心

撰稿人:庄冬娇

编辑人:贤志文

二审:黄嘉宏

三审:陈小明


安翰 世茂集团 世茂 世茂集团 无接触式胃镜解决方案 睿智合创

图文推荐

热门文章

热点专题

热点推荐